Η εμπειρία οποιουδήποτε φοιτητή πανεπιστημίου ή κολεγίου θα ήταν ελλιπής χωρίς φοιτητική στέγαση. Οι φοιτητές, που συχνά υποαπασχολούνται, κερδίζουν τα μέγιστα από τα φθηνότερα καταλύματα.
Η φοιτητική ζωή δίνει επίσης στους μαθητές την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν με τους συνομηλίκους τους και να δημιουργήσουν κοινότητες με τρόπους που δεν είναι δυνατοί σε κανονικές κατοικίες.
Η φοιτητική στέγαση θεωρείται συνήθως ως μια ευεργετική μορφή επένδυσης λόγω της σταθερής ζήτησης για αυτού του είδους τα ενοικιαζόμενα ακίνητα.
Παρά τις σοβαρές επιπτώσεις της πανδημίας (COVID-19) στους όγκους συναλλαγών το 2020, ο κλάδος ανέκαμψε και είδε τον όγκο των επενδύσεων να αυξάνεται το 2022 και μετά.
Ενώ τα πράγματα έχουν αρχίσει να επιστρέφουν στο φυσιολογικό και οι φοιτητές επιστρέφουν στην πανεπιστημιούπολη, κατά τα φθινοπωρινά εξάμηνα του 2020 και του 2021, το ποσοστό πληρότητας μπορεί να ήταν λίγο χαμηλότερο από ό,τι πριν από την πανδημία.
Τι είναι το ποσοστό πληρότητας;
Το ποσοστό των μισθωμένων/μισθωμένων ή μεταχειρισμένων καταλυμάτων στη συνολική ποσότητα του διαθέσιμου χώρου είναι γνωστό ως ποσοστό πληρότητας.
Οι αναλυτές χρησιμοποιούν τα ποσοστά πληρότητας για να συζητήσουν, μεταξύ άλλων, τα κρεβατοκάμαρα, τα σπίτια ηλικιωμένων, τα νοσοκομεία, τα ξενοδοχεία και μια ποικιλία ενοικιαζόμενων ακινήτων. Για χάρη αυτής της ανάρτησης ιστολογίου, θα συζητήσουμε ειδικά για το ποσοστό πληρότητας για φοιτητικές κατοικίες.
Πόσο κοστίζει η ενοικίαση ενός φοιτητικού διαμερίσματος;
Η τοποθεσία, η απόσταση από το πανεπιστήμιο και ο τύπος του διαμερίσματος είναι μερικές μόνο από τις μεταβλητές που επηρεάζουν το μέσο ενοίκιο για φοιτητικά καταλύματα. Στις κολεγιακές πόλεις, το ενοίκιο για διαμερίσματα πιο κοντά στο σχολείο είναι συνήθως υψηλότερο από ό,τι για εκείνα που βρίσκονται πιο μακριά.
Στατιστικά φοιτητικής στέγασης
Το Φθινόπωρο του 2021, τα ακίνητα λιγότερο από ένα μίλι από το σχολείο είχαν μέσο ενοίκιο 607 δολαρίων ΗΠΑ το μήνα, ενώ εκείνα που ήταν πιο κοντά σε αυτό κοστίζουν 784 δολάρια το μήνα. Επιπλέον, τα ενοίκια ποικίλλουν ανά χώρα.
Αυτά τα στατιστικά στοιχεία απεικονίζουν τη μηνιαία ταχύτητα μίσθωσης για φοιτητικές κατοικίες στις ΗΠΑ για τα φθινοπωρινά εξάμηνα του 2017 και του 2018.
Για την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους 2018, οι χώροι στέγασης φοιτητών ήταν 93,9 τοις εκατό γεμάτοι τον Αύγουστο του 2018, που ήταν μια μέτρια μείωση από το 94,1 τοις εκατό εκείνη την περίοδο το προηγούμενο έτος.
Ένα άλλο στατιστικό στοιχείο λέει ότι τόσο οι κατοικίες εντός όσο και εκτός της πανεπιστημιούπολης έχουν σταθερά εξαιρετικά ποσοστά πληρότητας, τα οποία ήταν 95% το 2018. (CBRE, 2019).
Ωστόσο, σύμφωνα με το 79% των υπαλλήλων στέγασης στην πανεπιστημιούπολη, οι οργανώσεις τους σκόπευαν να συνεχίσουν να χρησιμοποιούν τις τρέχουσες εγκαταστάσεις διαβίωσης στην πανεπιστημιούπολη κατά τη διάρκεια του COVID-19 ως πιθανές τοποθεσίες καραντίνας. (CBRE, 2020).
Με 1.095.299 αλλοδαπούς φοιτητές που έχουν εγγραφεί σε κολέγια και ιδρύματα των ΗΠΑ το 2019, οι ξένοι φοιτητές αποτελούν σημαντικό πληθυσμό για τον τομέα φοιτητικής στέγασης. (IIE, 2019)
Στη φοιτητική αγορά ακινήτων, 25 ή περισσότερα ακίνητα ανήκουν σε λιγότερες από 20 εταιρείες. (NMHC, 2020)
Με 169 τοποθεσίες και 104.078 κρεβάτια, η American Campus Communities είναι ο μεγαλύτερος ιδιοκτήτης φοιτητικών κατοικιών στις ΗΠΑ. (CBRE, 2019)
Τον Ιούνιο του 2020, το ποσοστό προμίσθωσης για φοιτητικές κατοικίες για το επερχόμενο χειμερινό εξάμηνο ήταν 74,9%, το οποίο ήταν σχεδόν 500 μονάδες βάσης λιγότερο από το προηγούμενο έτος. Εθνικός επενδυτής ακίνητης περιουσίας του 2020
Πόσοι φοιτητές ζουν σε κοιτώνες
Περίπου το 60% των φοιτητών πλήρους φοίτησης που είναι εγγεγραμμένοι σε ιδιωτικά χρηματοδοτούμενα τετραετή σχολεία και πανεπιστήμια, σε σύγκριση με το 36% των φοιτητών σε δημόσια ιδρύματα και σχεδόν μηδενικούς φοιτητές σε όλους τους άλλους τομείς, κατοικούν σε φοιτητικές κατοικίες.
Μπορούν οι μη φοιτητές να ζουν σε φοιτητικές κατοικίες;
Σήμερα, οι περισσότεροι τύποι φοιτητικών καταλυμάτων, συμπεριλαμβανομένων των «φοιτητικών διαμερισμάτων», που είναι στην πραγματικότητα απλώς μικτά κοινόχρηστα διαμερίσματα, επιτρέπουν σε μη φοιτητές να διαμένουν εκεί. Ωστόσο, μετά από αυτό, θα πρέπει να αντιμετωπίσετε τους έντονους ρυθμούς της σχολικής ζωής.
Οι επαγγελματικές κατοικίες ή το δικό τους διαμέρισμα προτείνονται για άτομα που θέλουν να ζουν άνετα και να βιώνουν ταυτόχρονα τη φοιτητική ατμόσφαιρα.
Η αξία της ομάδας επιτόπου και οι επιπτώσεις της στο ποσοστό πληρότητας φοιτητικών κατοικιών
Ως απάντηση στο COVID-19, οι διαχειριστές ακινήτων των φοιτητικών κατοικιών έχουν κυρίως επισπεύσει τις επιχειρησιακές δραστηριότητες προκειμένου να παρέχουν στους ενοικιαστές και στους πιθανούς κατοίκους πιο προηγμένες τεχνολογικά επιλογές διαχείρισης.
Ο συγκεντρωτισμός της συλλογής και άλλων κοινών καθηκόντων είναι μία από αυτές τις προσεγγίσεις.
Η επιτυχία και η απόδοση ενός περιουσιακού στοιχείου, ωστόσο, εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την ικανότητα των ομάδων διαχείρισης ακινήτων να παρέχουν στους κατοίκους μια αξέχαστη εμπειρία πελάτη.
Για παράδειγμα, συγκεκριμένο προσωπικό του Asset Living έχει πλέον περισσότερο χρόνο για να ενημερώσει τους κανόνες και τους κανονισμούς, να εξατομικεύσει τις διαδικασίες μετακόμισης και να βελτιώσει τις επικοινωνίες των κατοίκων, τα οποία έχουν όλα αντίκτυπο στην ευτυχία των κατοίκων.
Υπό το πρίσμα της ανταγωνιστικής αγοράς εργασίας, η διατήρηση αυτών των εργαζομένων είναι πιο σημαντική από ποτέ. Ωστόσο, οι απαιτήσεις επί τόπου μίσθωσης, καθώς και η αγγαρεία της καθημερινής διαχείρισης, συχνά υποτιμώνται καθώς πλησιάζουμε σε κάθε φθινοπωρινό εξάμηνο.
Η έμφαση στην προώθηση από έναν ρόλο σε επίπεδο ιδιοκτησίας σε μια περιφερειακή θέση συνήθως ευθύνεται για αυτό.
Τα ποσοστά πληρότητας των φοιτητικών κατοικιών μπορούν να καθοριστούν με βάση τις προτιμήσεις
Οι μαθητές έχουν διαφορετικές προτιμήσεις όσον αφορά τη στέγαση. Σύμφωνα με τους Nijnstein et al. (2015), υπάρχουν σημαντικές διαφορές στον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι επιλέγουν τα σπίτια τους.
Κοινωνικοδημογραφικοί παράγοντες όπως το εισόδημα, το φύλο, η ηλικία και η εκπαίδευση, χρησιμεύουν ως τυπικά παραδείγματα αυτής της χαρακτηριστικής συμπεριφοράς επιλογής (Jansen, 2011).
Επηρεάζει το απόρρητο τα ποσοστά πληρότητας των φοιτητικών κατοικιών;
Με την αύξηση του αριθμού των κλινών ανά οικιστική μονάδα μπορούν να λυθούν τα προβλήματα οικονομικής προσιτότητας και σπανιότητας. Ωστόσο, η διπλή χρήση είναι λιγότερο συχνή σε πρόσφατες φοιτητικές κατοικίες στις Ηνωμένες Πολιτείες.
Στην πραγματικότητα, μόλις το 5% των φοιτητικών κατοικιών που κατασκευάστηκαν μετά το 2010 προσφέρει διπλή χρήση (Meuller & Havsy, 2020).
Επιπλέον, τόσο στην πανεπιστημιούπολη όσο και στη φοιτητική ανταγωνιστική στέγαση έχουν αλλάξει για να περιλαμβάνουν ίσο αριθμό κρεβατιών και μπάνια.
Για παράδειγμα, τα 2/1 διαμερίσματα ήταν κοινά σε διαγωνισμούς φοιτητικής στέγασης πριν από το 1980. Αλλά μέχρι το 2010, τα 2/1 των διαμερισμάτων είχαν σχεδόν εξαφανιστεί, καθώς αντικαταστάθηκαν από 2/2 ή 1/1 μονάδες (Meuller and Havsy, 2020).
Η επιθυμία για μονοκατοικία και ισοτιμία μεταξύ κρεβατιών και μπανιών μπορεί να σχετίζεται με την αυξανόμενη ζήτηση των μαθητών για ιδιωτικότητα. Ένα εύρημα είναι ότι πολλά παιδιά μεγάλωσαν με τις δικές τους τουαλέτες και υπνοδωμάτια και θέλουν να συνεχίσουν να έχουν αυτή την ιδιωτικότητα στο κολέγιο.
Αν και δεν αναμένουμε ότι η κοινή χρήση δωματίων θα εξαφανιστεί τελείως, οι πρόσφατες τάσεις δείχνουν ότι οι μαθητές επιλέγουν όλο και περισσότερο να ζουν σε διαμερίσματα με περισσότερη ιδιωτικότητα.
Τα δημογραφικά στοιχεία αυξάνουν τη ζήτηση για φοιτητική στέγαση;
Ναι, τα δημογραφικά στοιχεία και η αυξανόμενη μεσαία τάξη οδηγούν τη ζήτηση για φοιτητικές κατοικίες αυξάνοντας έτσι το ποσοστό πληρότητας.
Η ανάγκη για τριτοβάθμια εκπαίδευση και, κατ' επέκταση, η ζήτηση για φοιτητική στέγαση καθοδηγείται από τα δημογραφικά στοιχεία και τη διευρυνόμενη μεσαία τάξη.
Όταν οι αυξήσεις των εγγραφών οδήγησαν σε αυξανόμενη ζήτηση για στέγαση φοιτητών, πολλές πανεπιστημιουπόλεις δεν ήταν προετοιμασμένες (McClure et al., 2017).
Ο αριθμός των εγγεγραμμένων φοιτητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αναμένεται να φτάσει τα 594 εκατομμύρια έως το 2040. (Calderon, 2018). Στην Ανατολική Ασία και τον Ειρηνικό, οι εγγραφές θα αποτελούν το μεγαλύτερο ποσοστό και συνολικό αριθμό.
Η εργατική τάξη, η οποία σήμερα αριθμεί περίπου 4 δισεκατομμύρια άτομα, αναμένεται να αυξηθεί σε 5,3 δισεκατομμύρια άτομα έως το 2030, ή περίπου τα δύο τρίτα του παγκόσμιου πληθυσμού, καθιστώντας την τη μεγαλύτερη κοινωνικοοικονομική ομάδα στον κόσμο (Kharas and Hamel, 2018).
Ως αποτέλεσμα της τάσης της μεσαίας τάξης να αφιερώνει περισσότερο από τον πλούτο της στην εκπαίδευση (Kharas, 2017), μπορεί να αναμένουμε ότι οι εγκαταστάσεις τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα συνεχίσουν να επεκτείνονται, καθιστώντας αναγκαία την ανάγκη για πρόσθετη στέγαση.
Βοηθά η χρήση του Συστήματος Διαχείρισης Ακινήτων (PMS) στην αύξηση του ποσοστού πληρότητας σε φοιτητικές κατοικίες;
Κάθε ιδιοκτήτης φοιτητικής κατοικίας, επενδυτής ή διαχειριστής ακινήτου, θα πρέπει να εξετάσει το ενδεχόμενο υιοθέτησης λογισμικού διαχείρισης ακινήτων, καθώς καθιστά τη διαχείριση της φοιτητικής στέγασης μικτής χρήσης πιο αποτελεσματική.
Χάνετε πολλές ανέσεις εάν δεν χρησιμοποιείτε PMS. Οι άνθρωποι περνούν περισσότερο χρόνο στο σπίτι όταν έχουν PMS.
Η εξοικονόμηση χρόνου είναι το κύριο πλεονέκτημα της χρήσης ενός PMS. Η έλλειψη χρόνου είναι ένα από τα κύρια ζητήματα που αντιμετωπίζουν οι επενδυτές ακινήτων και οι πάροχοι υπηρεσιών.
Με ένα σύστημα διαχείρισης φοιτητικής κατοικίας, όπως το Booking Ninjas, θα αφιερώσετε λιγότερο χρόνο στη διαχείριση, θα έχετε περισσότερο χρόνο για να κάνετε δουλειές που έχουν αναβληθεί και το πιο σημαντικό, θα έχετε περισσότερο χρόνο για τον εαυτό σας.
Τελικές Σκέψεις
Είναι ενθαρρυντικό να βλέπουμε ότι η ταχύτητα μίσθωσης του κλάδου αυξάνεται ξανά, καθώς οι επιπτώσεις της πανδημίας στη δραστηριότητα ενοικίασης έγιναν αναμφίβολα αισθητές τις προηγούμενες 2 Απριλίου.
Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα πράγματα, η τάση των επιδόσεων των μαθητών επιταχύνεται εκ νέου, γεγονός που υποδηλώνει ότι η ζήτηση βελτιώνεται παντού.
Οι ουραίοι άνεμοι της ζήτησης έχουν επίσης ενισχυθεί από την επίδραση των φοιτητών που επιστρέφουν στην πανεπιστημιούπολη μετά από ένα κενό έτος ή επιστρέφουν κοντά σε πανεπιστήμια με πιο κανονικό ακαδημαϊκό έτος.